【勉強方法 静岡学習塾】ノートのポイント。  静岡市駿河区 学習塾

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ノートの取り方について、先生の心理を想定しながら、記載してみました。よく言われているのが、板書の丸写しです。そして、先生の話していることはメモってなかったりします。これでいいのか?

 

 

 

 

授業のノートの内容が覚えられてない❓

 

 

 

 

 

こんにちは、西ヶ谷です。

 

 

 

学校の授業のノートを

しっかりとっているのに

覚えられていない(T T)

 

 

 

そんな問題はありませんか❓

 

 

 

塾生さんにもいます。

ノートをしっかりとっている

ようで覚えてない人。

 

 

 

重要用語を隠して

ここなんて書いてあるか

言ってみて

 

と言っても答えられない😢

 

 

 

 

ノートはきれいにとっている、

 

板書をしっかり写している、

 

蛍光マーカーでていねいに

色分けして塗っている

 

 

 

 

なのになのに

肝心の頭の中には入ってない😢

 

 

 

一番大事なのは

頭の中に入れることの

はずですよね。

 

 

 

きれいにとったノートは

いったいなんのためだったのか❓

 

 

 

「学校でノートチェックがあるから」

と言っていた生徒さんも

いましたが

 

 

 

頭の中に必要な知識が入らずして

きれいなノートをつくっても

仕方ないですよね。

 

 

 

東京大学の学生の西岡壱誠さん

によれば、

東大合格生のノートは、

美しいのだそうですが、

 

 

 

それは、字がきれいとか

色分けされているということ

ではないようです。

 

 

 

私も以前のブログで

書きましたが、

きれいなノート=できる人のノート

ではないんですよね。

 

 

 

必要なことをしっかりメモ

しようとしたら、

当然、走り書きになるし、

 

 

 

ここは何色にしようかな♪

なんて考えている余裕なんて

ないんですよね。

 

 

 

では、西岡さんによれば

東大生がノートをとる

目的はというと

『再現性』を示せるように

するためとのことです。

 

 

 

再現性がある、というのは、

繰り返しやってみて同じ結果が

でるということ、

 

 

 

つまり、まぐれ🎯ではない

ということです。

 

 

 

再現性のあるノートとは、

あとでノートやメモを見ないでも

他人に自分で説明できるノート

ということのようです。

 

 

 

なるほどなるほど、

米国立トレーニング研究所の

『ラーニングピラミッド』に

おいても、

 

 

 

もっとも定着をうながす方法は

「他の人に説明する」

だったので、

 

 

 

たしかに、

授業内容を他人に

説明ができるようにすれば

定着させるのにとても効果的と

言えますよね😊

 

 

 

さすが、東大生ですね!

 

 

 

たしかに、私もノートをとってから

内容の理解に不安があるときは

 

 

 

ノートなり教科書なりを見て

自分の言葉で説明してみた

ものでした。

 

 

 

すると、

結構、自分がわかってなかった

ことがわかることもありますし、

 

 

 

説明がしっかりできていると

その説明をしたことによって

さらに理解が深まったものでした。

 

 

 

そのようなわけで、

学校の授業でとったノートが

なんの役にも立たないようでは

 

 

 

もったいなさすぎますので、

 

他人に説明のできる「再現性」のある

ノート

 

をとることを意識して

もらってはいかがかと思います😊

 

 

 

 

 

 

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