【勉強方法】定期テストの振り返り・反省のポイント。　静岡学習塾　静岡市駿河区学習塾

突然、数学がへこんだ💧

テストでうまくいかなかった

原因をどのように分析するか❓

の一例紹介です

こんにちは。

静岡学習塾の西ヶ谷です。

('ω')ノ

今月は、中学校は

定期テストがありました。

（これからの学校も🏫）

当塾では、

テストが終わったら、

それぞれの生徒さんの

個票（表）をみせてもらい

「反省会」をしています。

反省会とは、

がんばったとか、

がんばらなかったとか、

いうこともありますが、

それで終わりなんて

ことはありません

👋👋👋

反省会とは、

どんな準備をして、

なぜそのような結果に

なったのか❓❓❓

そのいんが家計追求する場で

あると考えています。

「なぜ」を考え、

それを深堀しています。

さて、

ある👦生徒Aさんの

お話し✋

Aさんの成績は

どちらかというと

「努力型」の人で

（と、私は思っています）

これまで標準以上の

成績をとってきました。

そんななか、

今回の定期テストの数学、

どちらかというと

得意科目の方なのですが、

今回の結果は、

これまでよりも

大きくへこんでしまいました💧

英語の方が苦手だからと

英語の方に力を入れる

ようにとは言ったものの・・・

それにしても・・・

なぜ❓❓❓❓❓❓

ここまで落ち込むのは

珍しいケースです。

UU~N、

どうしたものか❓

Aさんより

お話を聞いてみると、

「ケアレスミスが連続してあった、

（多発）」

とか、

「難しい問題があった」

とか・・・・・

普段の単元テストについて

聞いてみると、

いつも通りにできていた

とのこと🤔

特にこれまでは順調だった

とのことです。

（ただし、単元テストの

平均点など、周辺の参考情報は

不明）

たまたまケアレスミスが

多かったのか❓

たまたま解けない問題が

多かったのか❓

失礼ながらなのですが、

私は、生徒さんの言葉を

そのままうのみには

しません。

だからといって、

生徒さんを否定する

ことはしません👋

真の原因がわからない

こともありますし。

どこかに生徒さん自身が

気がついて

いない原因があるのでは

と思って

考えるようにしています。

さてと、

では、どうやって分析する

かというと、

まずは、

実際のテストをみてみるのが

いいと思いますので、

実際の解答用紙を

みせてもらいました。

「現物」を確認するのが一番！

（UUUUU~~~N😞

どうなってるんだ

一体❓）

ケアレスミスの問題個所、

その他、目立ったバツ🙅の

個所をみていきました。

確かにケアレスミスを

たくさんしてしまった

ことは、

できなかった主な原因の

１つかもしれません。

この生徒さんは、

ケアレスミスが多く、

これまでのテストでも

やっちゃってることが

あることをこれまでに

確認していました。

で、

普段の数学の問題演習の

ときから

ケアレスミスが多いのかを

お聞きしたところ、

「やってしまってる」

とのことでした。

😞

ケアレスミスは、

本番のテストで気をつければ

なんとかなる、

とは私は考えていません。

『すべては、普段の練習から。』

普段の問題演習のときから

ミスをしないよう、

気をつけながら

問題を解く練習をすべきと

思います☝

よく生徒さんたちに

いうのですが、

「練習でできないことは

本番でもできない」

この言葉を私は信じています！

練習でできないのに

本番で成功するのは、

100人に１人もきっといないと

思います。

だからこそ、

普段の問題演習の段階から

「ケアレスミス対策」を

と言いたいですね。

Aさんには、

そのようにお話をしました。

ケアレスミスは主な

原因のひとつでは、

とお話ししました。

さて、他の原因についても

考えてみたいと思います。

🤔

うまくいかなかった

原因をどのように分析するか❓

の一例紹介　　

ケアレスミスは、

できなかった原因として

よくあることですね。

ケアレスミス対策も

普段の勉強で気をつける

ことで

修正できてくると

考えています。

私自身も、かつては

ケアレスミスが多く、

🤦‍♂️

普段の勉強から気をつける

ことで、

ミスを減らすことが

できたと思っています。

だからこそ、

普段の問題演習の段階から

「ケアレスミス対策」を

と言いたいですね。

Aさんには、

ケアレスミス対策も

普段の勉強からと

お話をしました。

😌

さて、

答案をみて気になった

他の点についてです。

１つの大問に小問が

４つあり（扇の問題）

1⃣

（１）・・・

（２）・・・

（３）・・・

（４）・・・

そこが4問ともに全滅して

いました🤦‍♀️

ここは

ケアレスミスではなくて

わからなかったとのこと。

４つめの問題は、

結構な難問でしたが、

そこまでの3問は

まあまあ基本問題でした。

円周＝2πｒ

面積＝πｒ²

これは基本です☝

１つの大問の中に

小問がいくつかある場合、

それらの小問は、

すべての問題に関係して

いることがあります。

この場合、

１番ができないと

その下の問題は

ドミノ倒しのように

2番、3番、4番も

壊滅します。

🙅🙅🙅

このケースでは、

最初の問題ができないが

ために、

すべての問題で失点

しました😲

これもありがちなパターンです。

このような問題は

数学に多いです。

（個人的にはこういう

問題はどうかと思いますが・・）

今回の場合は

問題の出題形式にも

左右されてしまった

ようです。

不可抗力、

こればかりは、

自分の力ではどうにもなりません。

が、

そうもいってもいられず、

出題形式によって、

点数が上がったり下がったり

振り回されるのではなく、

安定して得点できるように

しないといけませんね✋🌝

この場合、

問題は「基礎力」で

不足している部分があって、

そのために、

足をすくわれたのだ

と思っています。

その生徒さんには

うまくいかなった原因を

もっと深く自分で

考えてみるよう

お話をしました。

自分で問題点をみつけて

自分で解決することが

とても重要です。

今回、こちらからは、

この生徒さんに

英語を強化するよう話した

ので、

数学の方が手落ちに

なっていたかもしれませんね。

また、Aさんにお話しした

のですが、

失敗（経験）を

生かせるようにと。

失敗はどれだけしても

いいが、

同じ失敗はしないこと。

と。

今回の失敗から

原因を考えて対策をたて、

それを実行することで、

改善することができたら

それが今後の大きな財産

となることでしょう。

むしろ失敗を経験して

いない方がこわい😱

ポジティブに考えよう！

というわけで、

勉強は一筋縄ではいかない。

だからこそ、

原因を考え、それへの対処を

考えて試行錯誤することが

大事です　😌

🧟‍♀️

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