【勉強方法 学習塾】塾内での勉強について(改)  勉強方法 個別指導塾 駿河区 静岡市

 

(よろしかったらご参考までに)

静岡ぐんぐん塾ホームページ(👈クリック)

勉強方法指導塾について(👈クリック) 

 

2017年4月27日 改

 

こんにちは、静岡ぐんぐん塾の西ヶ谷です。 

 

【塾内での勉強方法について】

 

 

現在の当塾生は、まじめな生徒が多いことが特徴です。

 

新たに入って来られる生徒さんもまじめな方が多く、その点、こちらもうれしく思います。

 

保護者様もしっかりしておられる方ばかりです。

 

 

ところで、英語の勉強ですが、自宅の学習で発声をしていなかった人が多いですね。

 

今は、塾の授業中は、大きな声を出すわけにはいきませんが、小さなささやき声くらいなら、自分で発声をしてもいいことにしています。

 

習慣づけも大事であることから、塾の中においても、小さな声を出してもらうようにしています。

言葉は悪いのですが、クセをつけるということですね。

 

 

 

ただし、数人あるいは全体での単語の発声練習をすることはあります。この場合は、普通に声を出してもらいます。

 

教室全体での練習は、不規則動詞や教科書の新出単語のようなものの発声練習をする場合です。

 

不規則動詞については、先取り学習とします。

先手必勝が成果となりやすい分野だと思いますので。

 

過去形と過去分詞形を分けて覚えるなど、効率が悪いと考えています。

 

新出単語については、授業で単語テストをしていない学校・教室もありますので、塾では単語テストを行っています(今、塾内で始めています)。

 

単語テストについては、通常のテストのみでなく、ゲーム感覚のものも取り入れます。

(例えば、「ショットガン」形式など)

 

 

 

英語の発音については、今後、発音記号が読めることを目指します。

 

記号が読めると読めないとでは、英語の学力に差がつくと考えています。

 

(記号が読めない方は、よく理解されないのかもしれませんが、読める人には、いかに大事なものかよくわかると思います。)

 

発音記号は、学校で教えていなくても教科書にはしっかりと出ています。巻末にもコーナーを作って出ているのです。

 

本当は、やるべき内容だから、教科書に載せているのではないのでしょうか?

 

先生がいないと発音ができないって、おかしいですよね。

 

これでは、自分のペースで、自己学習ができません。

 

 

 

さて、発声ですが、基本中の基本なので、やるべきです。

自宅で、かならず音読をやるようにお願いしています。

 

 

 

ところで、英単語ですが、基本、書いて覚えるのがいいと思います。練習で数個ずつしか書いていない人が多いようです。

 

また、同じ数ずつ書くのではなく、覚えにくいものは数を増やすなどの工夫をしてくださいね。

 

紙とペンに情け容赦は無用です、ガンガン書き込んでください‼

 

 (注:ただし、たくさん書けば覚えるというものでもありません。)

 

 

 

また、書くだけでは、覚えていないことも多々あります。

 

発声しながらやればスペルの間違いも防げます。

 

また、その他の方法も教えています。覚える方法には、バリエーション(オプション)があった方が、

 

どうしても覚えられない単語があったときに使えますし、単語練習が飽きにくくなります。

 

 

 

☟は、塾内で練習されたものです。ご参考まで。

 

単語練習自体は、状況に応じて授業中でもやっていただくことがありますが、授業の中心ではもちろんありません。

 

また、書いた後は、覚えたかどうかの確認テストを自分自身でやってもらっています。

(セルフチェック)。。

 

 

当塾は、小学生の漢字に関してそうですが、英単語は英語の学習の「土台」ともいえるものだと考えていますので、

積極果敢に取り組んでいきます。

 

 

必ず、成果が出るはずですので、ブログにて、またご報告していきます。

 

それを当塾生徒の学習のはげみにでもできればと考えています。

  

 

 

参考

成長(成績)曲線の解説(👈クリック)

 

塾生さんへ

「塾生の部屋」に戻る(👈クリック) 

  

  

  

【ブログ解説集】 

 

 勉強方法指導塾に関するブログ記事のご紹介(👈クリック) 

 塾生向けです。

★塾生のためのブログ集★(👈クリック) 

 「やる気」に関するブログ記事のご紹介(👈クリック)

ホームページ解説集(👈クリック) 

短期集中特別講座Ⅰのレポート集(👈クリック)

 

 

*ホームページ解説集

勉強方法指導塾・静岡ぐんぐん塾方針(👈クリック)

成長(成績)曲線の解説(👈クリック)

勉強方法を間違えていては成績は伸びない(👈クリック)

勉強方法にこだわりを持ってください(👈クリック)

どんなことにもやり方がある(👈クリック)

こんな私は中1のときに、勉強大苦戦でした。(👈クリック)

「やる気」について(👈クリック)

うまくいなかない原因を考えなければいけない(👈クリック)

塾・予備校に行けば成績があがるのか(👈クリック)

発音がわからないまま英単語を覚えようとしてはいけません(👈クリック)

家で発音のわからない英単語をどのようにして覚えようとしていますか?(👈クリック)

なぜ勉強することが必要か?(👈クリック)

 

  

*反響ブログ紹介

どんなことにもやり方がある(👈クリック)

塾内での勉強について(👈クリック)

あなたにとって勉強よりも大切なもの(👈クリック)

「やる気」について(👈クリック)                             

勉強方法を間違えていては成績は伸びない(👈クリック)

戦略・戦術がなければ勝つことはできません。(👈クリック) 

勉強方法を間違えると大変な目にあいます。(👈クリック)

みなさんの仲間にお教えした方法で点数を大幅UPした人がいます。(👈クリック) 

素直に受け容れてくれる人は伸びる(👈クリック) 

自分が学ぶことと、それを他人に教えることとは、全く違うことなのです。(👈クリック)  

書き取りのための書き取りは意味がありませんよ(👈クリック)

家庭教師で成績があがらない?(👈クリック)  

礼儀正しい人は「もっている」 (👈クリック)

ちゃんと計画・スケジュールを立てていますか?(👈クリック)

勉強方法にはこだわりを持ってください(👈クリック)

同じやり方では同じ結果を生みます(👈クリック)

小さな快挙!(👈クリック)  

続 小さな快挙。(👈クリック) 

証明問題ができない。(👈クリック) 

証明問題はイキナリはできない。(👈クリック)

証明問題ができなくてもご安心ください(👈クリック)

小学生の漢字の自己採点の落とし穴(👈クリック)

「やる気」に関するブログ記事のご紹介(👈クリック) 

スマホという時間泥棒にはお気を付けください(👈クリック) 

勉強時間について(👈クリック)

今やっている展開の公式とはなんなのか?(👈クリック)

たくさん教えてもらえれば伸びるのか? (👈クリック)

できる人の考えや行動をマネてくださいね(👈クリック)

志望校を決めるときの注意点(👈クリック)

 

 

*最近のブログ集

ブログ集1(👈クリック)

最近のブログ集(2017  2/3~2/15)(👈クリック)

最近のブログ集(2017  2/14~3/19)(👈クリック)

ブログ解説集 3/20 -4/1 2017 (👈クリック)

ブログ解説集 4/2-4/14 2017 (👈クリック)

ブログ解説集4/15-4/30 2017 (👈クリック)

ブログ解説集5/1~5/15 2017 (👈クリック)

 

 

 

 

【静岡勉強方法指導塾 静岡ぐんぐん塾のページのメニュー】 

【ホーム】(👈クリック)

【お問い合わせ】(👈クリック)

短期集中特別講座(👈クリック)

方針(👈クリック)

こんな生徒様を募集(👈クリック)

授業料・入会料(👈クリック)

塾生様・保護者様の声(👈クリック)

よくある質問(👈クリック)

塾長の部屋(👈クリック)

入会の流れ/営業時間/規約(👈クリック)

講習・イベント情報(👈クリック)

【塾生の部屋】(👈クリック)

 

概要(👈クリック) 

サイトマップ(👈クリック)

 

  

 静岡ぐんぐん塾ホームページ(👈クリック)へ戻る

 

 

★★★短期集中特別講座★★★

 

短期集中特別講座Ⅰのレポート集(👈クリック) 

短期集中特別講座の結果発表(👈クリック)

 

 

 

 

静岡県静岡市駿河区の塾

静岡ぐんぐん塾 

 

小学生・中学生 個別指導、

中学生勉強方法(学習方法)指導、

学習スケジュール計画立案指導(コーチング)

西ヶ谷敏昭

 

ホームページ(👈クリック)

お問い合わせ(👈クリック)

 

 


勉強方法指導塾

静岡ぐんぐん塾

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

静岡県 静岡市 駿河区

小・中 ・高 勉強方法個別指導塾

〒422-8035

静岡市駿河区宮竹1丁目18番地15号

電話 Fax

054-204-2500

【お問い合わせ】(👈クリック)

E-mail: shizuokajuku3@gmail.com

Shizuoka 

 Study Method